KOMPAS.com - Setelah proses observasi praktik kinerja selesai, guru tidak hanya diminta melakukan refleksi, tetapi juga menyusun langkah perbaikan yang akan diterapkan di kelas. Dalam Dokumen Refleksi Tindak Lanjut di Platform Merdeka Mengajar (PMM), guru perlu menjelaskan secara spesifik kapan aksi tindak lanjut tersebut akan mulai dilaksanakan.
Pertanyaan Kunci dalam Dokumen Refleksi
Pertanyaan “Kapan Anda akan melakukan aksi tindak lanjut?” bertujuan membantu guru merencanakan waktu pelaksanaan yang terstruktur, realistis, dan mudah dipantau perkembangannya. Jawaban yang tepat tidak cukup hanya menyebutkan waktu secara umum, tetapi juga perlu menggambarkan tahapan pelaksanaan serta cara guru mengevaluasi hasil tindak lanjut tersebut.
Langkah Perbaikan yang Terstruktur
Guru harus merinci kapan tepatnya aksi akan dimulai, misalnya pada minggu pertama setelah refleksi, atau pada pertemuan kelas tertentu. Selain itu, guru juga perlu menjelaskan langkah-langkah konkret yang akan diambil, seperti menyusun RPP yang disesuaikan, menerapkan metode pembelajaran baru, atau mengadakan asesmen formatif. Evaluasi hasil tindak lanjut dapat dilakukan melalui observasi kelas, diskusi dengan rekan sejawat, atau analisis capaian siswa.
Manfaat Perencanaan Waktu yang Spesifik
Dengan menjawab pertanyaan “kapan” secara spesifik, guru dapat memastikan bahwa aksi tindak lanjut tidak hanya menjadi rencana di atas kertas, tetapi benar-benar dilaksanakan. Hal ini juga memudahkan guru untuk memonitor kemajuan dan melakukan penyesuaian jika diperlukan. Platform Merdeka Mengajar memberikan ruang bagi guru untuk mendokumentasikan proses ini secara sistematis, sehingga dapat menjadi portofolio pengembangan profesional.
